Цели урока: повторить понятия многочлена, подобных членов, стандартного вида многочлена; развивать умение приводить многочлен к стандартному виду, находить значение многочлена при заданных значениях переменных.

1. Организационный момент.

2. Фронтальный опрос.

• Дайте определение одночлена.
• Дайте определение многочлена.
• Одночленом или многочленом является данное  выражение   Ответ обсудите.
• Какой многочлен является стандартным?
• Может ли многочлен состоять из 10 одночленов?
• Объясните понятие трёхчлена.

 Из заданий № 366 – 368 выбрать многочлены, определить стандартный ли вид данных многочленов, назвать одночлены, из которых состоят данные многочлены.

3. Решение задач.
1) Работа у доски (1): задания № 383, 386, 384.
2) Работа у доски (2): задания № 372, 376.
3) Дополнительные задания:
1. Из данных одночленов  вписать в клетку такой, чтобы многочлен стал стандартного вида:
? ; ? ;? ;
2. Задание №389(б).

Домашнее задание: № 382, 387.