Цели урока: вывести формулы преобразование выражения к виду ; рассмотреть задания на применение этих формул.
Ход урока:
Организационный момент.
Приветствие, сообщение темы и задач урока.
Математический диктант.
Вариант 1 |
Вариант 1 |
1. Упростить выражение |
|
; |
; |
Найдите разность |
|
2. Упростить выражение |
|
Найдите сумму |
Объяснение нового материала.
Объяснение нового материала (стр. 131-133):
1. Преобразования выражение к виду.
2. Найти наибольшее и наименьшее значение функции .
Закрепление нового материала.
Решить задания из №567-570 по схеме: (а) – учитель у доски; (б) – ученик у доски; (в) – самостоятельно; (г) – ученик у доски.
Решение задач у доски.
Решаются задания из №572, 574. Учащиеся подробно комментируют свои решения.
Подведение итогов.
Домашнее задание: №574, 576; теория в учебнике стр.131-133.