Цели урока: повторить правила умножения одночленов и возведения одночленов в степень; объяснить правило деления одночлена на одночлен; сформировать умение пользоваться данным правилом.

1. Организационный момент.

2. Фронтальный опрос.
Повторить понятие одночленов и действий с ними.

• Расскажите определение одночлена;
• является ли выражение одночленом? почему?
• выделите коэффициент одночлена
• может ли у одночлена степень переменной быть равной 15?
• можно ли сложить одночлены  и
• какие одночлены являются подобными?
• приведите пример одночлена, подобного ;
• любые ли одночлены можно перемножить?
• найдите произведение одночленов  и ;
• можно ли возвести во вторую степень одночлен
• всегда ли деление одночленов будет корректно?
• можно ли одночлен разделить на одночлен
• приведите пример одночлена, на который можно разделить данный одночлен 

3. Тестирование.
Вариант  I
1) Найти сумму одночленов  и .

2) Найти третью степень одночлена .

3) Чему равно произведение одночленов  и .

4) Выполните действие .
.
5) Какой из данных одночленов нельзя представить в виде куба некоторого одночлена:
.
6) Упростите:
.

Ответы:

1	2	3	4	5	6
в	б	а	б	г	б

Вариант II
1) Найти сумму одночленов  и .

2) Найти квадрат одночлена .

3) Чему равно произведение одночленов  и .

4) Выполните действие .
.
5) Какой из данных одночленов можно представить в виде квадрата некоторого одночлена:
.
6) Упростите:
.

Ответы:

1	2	3	4	5	6
а	г	б	г	в	а

4. Решение задач.
1) Работа у доски (2): задания № 345, 360.
2) Работа у доски (1): задания № 309, 292.
3) Дополнительные задания: № 326, 364.

Домашнее задание: №346, 355, 362.